معرفی انواع کاربرگ حافظه دیداری در جهت تقویت آن

حافظه دیداری نقش مهمی در درک محیط اطراف و شناخت آن دارد. بسیاری از مادران، نگران اختلال کودک خود درزمینهٔ حافظه دیداری هستند.
راههای بسیاری برای درمان و تشخیص این اختلال وجود دارد و یکی از مهمترین آنها استفاده از کاربرگ حافظه دیداری میباشد.
در این مقاله انواع کاربرگ ها را معرفی میکنیم
حافظه دیداری بخش مهمی از حافظه و ساختار ذهنی افراد میباشد.
این حافظه در درک مطالب و پرورش مهارتهای شناختی بهویژه در کودکان بسیار اهمیت دارد.
حافظه دیداری باعث میشود که فرد اشکال و رنگهای مختلف را بشناسد و هرکدام در ذهنش نامگذاری شوند. حافظه دیداری به دوبخش تقسیم میشود.
● حافظه دیداری بلندمدت: به یادآوردن محتواهایی که در گذشته دیدهاید.
● حافظه دیداری کوتاهمدت: به یادآوردن محتواهایی که بهتازگی آنها را دیدهاید.
بسیاری از والدین نگران تقویت حافظه دیداری کودکان خود هستند.
راههای زیادی برای تقویت این حافظه وجود دارد و همچنین استفاده از کاربرگ حافظه دیداری یکی از مؤثرین روشها برای تقویت این حافظه در کودکان میباشد.
در این کاربرگ ها تمرینهایی ارائه شده است که با استفاده از آنها حافظه دیداری کودکان تقویت میشود.
در ادامه به بررسی کاربرگ حافظه دیداری نیز میپردازیم.
ضعف در این بخش حافظه چه پیامدهایی برای افراد بهویژه کودکان دارد؟
گروهی از کودکان میباشند که در حافظه دیداری دچار مشکل هستند. این افراد نمیتوانند مهارتهای زیر را بهدرستی و کامل انجام دهند.
- نمیتوانند حروف و نمادهای متداول را شناسایی کنند و به ذهن بسپارند.
- نمیتوانند کلمات ناآشنا و استثنائی را دیکته کنند.
- درک مطلب برای آنها سخت میشود.
- در هنگامیکه میخواهند از ماشینحساب استفاده کنند، علامتها را نمیشناسند.
- به خاطر سپردن شماره تلفن برای آنها سخت است.
- به حواس پرتیهای بزرگی مبتلا میشوند.
چگونه مشکلات را با کاربرگ حافظه دیداری تشخیص دهیم؟
برای اینکه مشکلات حافظه دیداری تشخیص داده شوند، باید به متخصصین این حوزه مراجعه کرد که با استفاده از روشهای خود و کاربرگ حافظه دیداری متوجه مشکل شوند.
اما مشاهده علائم زیر نیز میتواند نمود وجود مشکلات این نوع حافظه باشد:
● کودک واژهای را که در صفحه قبلی مشاهده کرده است در صفحه جدید تشخیص نمیدهد.
● کودک قادر نمیباشد که اطلاعات موجود در کتاب را روی تابلو بنویسد.
● به خاطر سپردن دادههایی مانند شماره تلفن و آدرس برای کودک دشوار میباشد.
● کودک جزئیات متن و یا داستانی را که بهتازگی خوانده است به یاد نمیآورد.
● کودک حروف ساده که ظاهری شبیه به هم دارند با هم اشتباه میگیرد. مانند حروف ج، ح، خ و چ.
● پیدا کردن حروف و اعداد روی صفحهکلید و یا ماشینحساب برای کودک دشوار میباشد.
این علامتهایی که به آنها اشاره شد، میتواند علتهای دیگری نیز داشته باشد.
برای بهتر تشخیص دادن مشکل کودک خود از آموزگار او کمک بگیرید و همچنین به پزشک متخصص در این حوزه مراجعه کنید.
استفاده از کاربرگ حافظه دیداری برای تشخیص و درمان اختلالات:
کاربرگ حافظه دیداری حاوی تمریناتی میباشند که اگر کودک در تکمیل و انجام آنها دچار مشکل شود میتوان پی برد که او دچار مشکلاتی در این حافظه است.
همچنین با تمرین و انجام مواردی که در این کاربرگ ها وجود دارد، میتوان مشکلات حافظه دیداری را بهبود بخشید و یا درمان کرد.
این کاربرگ ها انواع بسیار گوناگونی دارند که برای کودکان با ویژگیهای مختلف طراحی شدهاند.
در ادامه تعدادی از این کاربرگ های حافظه دیداری را معرفی میکنیم و در رابطه با آنها توضیح میدهیم.
در این نمونه از کاربرگ حافظه دیداری، از کودک خواسته میشود که دایرههای موجود در شکل را همگی تشخیص دهد و به ازای هرکدام از آنها نام یک دختر را یادداشت نماید.
کاربرگ حافظه دیداری نمونههای مختلفی دارند که با توجه به سن کودک، توانایی او و میزان مشکلی که دارد از درجه سختیهای گوناگونی برخوردار میباشند.
در نمونههای دیگر کاربرگ حافظه دیداری از کودک خواسته میشوند که تفاوتهایی را میان دو تصویر که نمای کلی شبیه به هم دارند را پیدا کند
و یا یک تصویر در کاربرگ رسم شده است با جزئیات فراوان و از کودک میخواهند که تصویر یک یا چندشی خاص را در تصویر بیابد.
در بعضی از نمونههای کاربرگ حافظه دیداری یک مبدأ و یک مقصد مشخصشده است. مثلاً مبدأ یک کودک است و مقصد خانه او که باید به آن برود.
در میان این دو مکان مسیرهای پیچ در پیچی کشیده شده است، که یک راه در آنها درست میباشد. از کودک خواسته میشود که این راه را بیابد.
همانطور که در تصویر بالا مشاهده میکنید، بعضی از کاربرگهای حافظه دیداری به این صورت میباشند که تعدادی تصویر ترسیم شدهاند
و بعدازاینکه کودک آنها را مشاهده کرد روی تصویر را میپوشانند و از او میخواهند که بگوید هر تصویر به کدام سمت (چپ یا راست) ایستاده بود.
نمونهای دیگر از کاربرگ حافظه دیداری به این صورت هست که در یک ردیف تعدادی تصویر قرار دارد که یکی از این تصاویر متفاوت با بقیه است.
از کودک خواسته میشود که تصویر متفاوت را تشخیص دهد و سپس از پایین برگه تصویری که مناسب جایگزینی بهجای تصویر متفاوت است را جدا کند و در جای خود قرار بدهد.
نمونه این نوع کاربرگ حافظه دیداری در تصویر بالا مشاهده میشود.
تا به اینجا تمام نمونه کاربرگ های حافظه دیداری که معرفی کردیم تنها بر اساس تصویر و شکل بودند.
اما نمونه دیگری از این کاربرگ ها وجود دارد که ترکیبی از تصویر و کلمات میباشد.
این نوع کاربرگ، به این صورت میباشد که تعدادی تصویر رسم شده است.
از کودک میخواهند که تصویر را مشاهده کند و بعد از آن روی تصاویر را میپوشانند و آن را پنهان میکنند
و از کودک میخواهند که نام تصاویری را که دیده است در بین کلماتی که پایین تصویر قرار دارند پیدا کند و دور آنها خط بکشد.
نمونه دیگری از کاربرگ حافظه دیداری وجود دارد که بهجای تصویر با استفاده از کلمات، حافظه دیداری کودک را میسنجند و بهبود میبخشند.
این نمونه از کاربرگ ها مناسب کودکانی میباشند که خواندن و نوشتن بلد هستند.
در این کاربرگ ها که نمونه آن را در تصویر بالا میبینید، تعدادی کلمات در صفحه وجود دارند که بعضی از آنها بیشتر از یک بار در بین کلمات تکرار شدهاند.
از کودک میخواهند که این کلمات را پیدا کنند.
چگونه حافظه دیداری را در کودک خود تقویت کنیم؟
تا این قسمت از مقاله انواع کاربرگ حافظه دیداری را تعریف کردیم و اشاره کردیم که اگر اختلالی در آن ایجاد شود چه مشکلاتی در پی خواهد داشت و چگونه میتوان ضعف در حافظه دیداری را تشخیص داد.
همچنین اشاره کردیم که با استفاده از کاربرگ حافظه دیداری هم میتوان ضعف در حافظه دیداری را تشخیص داد و هم با استفاده از تمرینهای آن میتوان این بهبود این ضعف را تقویت کرد.
در این قسمت به راههای دیگری که برای تقویت حافظه دیداری میتوان استفاده کرد، اشاره میکنیم.
تقویت حافظه دیداری یک پروسه زمانبر میباشد که نیاز به صبر و حوصله فراوان دارد.
اما درعینحال روشهایی که برای تقویت حافظه دیداری وجود دارد؛ بسیار شاد و مفرح هستند و باعث خستگی و دلزدگی کودکان نمیشوند.
در ادامه به تعدادی از این روشها اشاره میکنیم.
انجام برخی از بازیها:
کودکان ضمن بازی کردن میتوانند درحالیکه بسیار لذت میبرند مهارتهای زیادی را نیز یاد بگیرند.
تعدادی از این بازیها ویژه تقویت حافظه دیداری میباشند.
مانند بازیهای:
- یک تصویر با جزئیات به کودک نشان دهیم و بخواهیم بعد از دیدن تصویر، جزئیات آن را به ما بگوید.
- تعدادی کارت را مقابل کودک قرار دهیم و بعدازاینکه کودک آنها را دید، تصاویر را پنهان کنیم و از کودک بخواهیم که به ما بگوید هر تصویر چه بوده است. ابتدا با تعداد کارت کم، مثلاً یک یا دو تا شروع کنید و هر بار که کودک پاسخ صحیح میدهد، کارتها را برای مرحله بعد زیادتر کنید.
کامل کردن داستان:
ابتدای یک داستان را بگویید و از کودک خود بخواهید که داستان را کامل کند.
اگر میخواهید داستانسرایی را گروهی انجام دهید، باید به این صورت باشد که ابتدای یک داستان را در حد چند جمله بگویید، بعد از کودک اول بخواهید تا داستان را تا یک جایی ادامه دهد.
بعد از او، کودک دوم باید دوباره داستان را از اول همانطور که تا اینجا تعریف شده است بگوید و آن را ادامه دهد.
بهنوعی میتوان گفت که هر کس باید داستان فرد قبل از خود را حفظ کند و بعد آن را ادامه دهد.
مشاهده و تفکر:
وقتی کودک خود را به گردش میبرید از او بخواهید تا درباره جزئیات مکانی که رفتهاید برای شما توضیح دهد.
مثلاً اگر به پارک میروید، وقتی به خانه برگشتید بخواهید درباره جزئیات آنجا برای شما توضیح دهد و یا اگر به مسافرت میروید،
از فرزند خود بخواهید که به هر مکان دیدنی که میروید، بعد از اتمام بازدید درباره جزئیات آن برای شما توضیح دهد.
برای دریافت اطلاعات بیشتر و همچنین مشاوره تخصصی در زمینه، رفع انواع اختلالات یادگیری کودکان و دانش آموزان، میتوانید با کمک مجموعه قاصدک دانش، تمامی این مشکلات را برای همیشه حل کنید.
تا کودکان شما بتوانند با اعتمادبهنفس بالا و شادابی بیشتر، تحصیلات خود را ادامه دهد.
دیدگاهتان را بنویسید